如何設(shè)計(jì)校園導(dǎo)視系統(tǒng)？

如何設(shè)計(jì)校園導(dǎo)視系統(tǒng)？

美觀簡(jiǎn)潔的導(dǎo)視系統(tǒng)有其不可估量的作用。但人們很少關(guān)注它，直到他們?nèi)チ艘粋€(gè)陌生的地方，不知道它的重要性。一套標(biāo)準(zhǔn).規(guī)范.有效.準(zhǔn)確的校園導(dǎo)視系統(tǒng)可以讓師生.游客可以在沒(méi)有語(yǔ)言的情況下立即識(shí)別它。校園導(dǎo)向系統(tǒng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念是更好地展示校園環(huán)境文化和精神文化，設(shè)計(jì)目的是提高校園文化遺產(chǎn)。

1.標(biāo)準(zhǔn)化的導(dǎo)視形象系統(tǒng)

校園導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)的逐級(jí)性能應(yīng)符合一致性原則。也就是說(shuō)，視覺(jué)表達(dá)和信息應(yīng)該協(xié)調(diào)，形成視覺(jué)系統(tǒng)規(guī)范.內(nèi)容豐富的圖像系統(tǒng)。根據(jù)區(qū)域劃分的總體規(guī)劃，采用分級(jí)檢索、圖形表達(dá)，采用實(shí)用美觀的三維造型進(jìn)行導(dǎo)向設(shè)計(jì)，建立合理的布局.信息完整.校園明確的校園導(dǎo)向系統(tǒng)。為適應(yīng)國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，導(dǎo)向標(biāo)識(shí)的符號(hào)文本應(yīng)與中英文對(duì)比。

2.延續(xù)校園地方文化特色

導(dǎo)向系統(tǒng)的形狀和顏色應(yīng)反映校園的整體認(rèn)知，與校園的整體形象和校園的建筑風(fēng)格相協(xié)調(diào)，創(chuàng)造具有區(qū)域文化特色的導(dǎo)向系統(tǒng)。

3.展示人文關(guān)懷的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)

校園導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)符合環(huán)境行為的科學(xué)行為.人體工程學(xué).生態(tài)學(xué).美學(xué)要充分考慮人的行為特征和心理需求。校園導(dǎo)向系統(tǒng)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)人文關(guān)懷，真正實(shí)現(xiàn)以人為本。根據(jù)校園人群的分布和流動(dòng)特點(diǎn)，合理安排導(dǎo)向標(biāo)識(shí)的位置.規(guī)模、人與視線的距離，以及其安全功能。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向系統(tǒng)與校園人群行為模式的完美融合。

4.校園環(huán)境體現(xiàn)了自然與人的統(tǒng)一

氣候.陽(yáng)光.植被等環(huán)境因素對(duì)視覺(jué)有一定的影響，需要對(duì)周圍環(huán)境等客觀因素進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和模擬引入。冬秋季節(jié)，環(huán)境多為枯黃的草坪樹(shù)枝。在環(huán)境導(dǎo)向標(biāo)識(shí)的色彩設(shè)計(jì)中，應(yīng)選擇顯眼明亮的色彩，避免黃色系列。

5.符合感官統(tǒng)一的認(rèn)知心理

主要包括視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng).聽(tīng)覺(jué).嗅覺(jué)和觸覺(jué)四個(gè)方面。還可以識(shí)別視覺(jué)系統(tǒng)中的視覺(jué)。.聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的綜合應(yīng)用。例如，當(dāng)你進(jìn)入某個(gè)區(qū)域時(shí)，你不僅可以看到它的視覺(jué)提示，還可以聞到植物的各種芳香，還可以聽(tīng)到它不同的音樂(lè)。只有這樣，我們才能給人們帶來(lái)對(duì)文化和風(fēng)格的全面認(rèn)知和感受。

6.增加屏幕導(dǎo)視媒介

由于網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，電子顯示屏也成為導(dǎo)向系統(tǒng)指示解決方案的理想設(shè)施。許多大學(xué)都有自己的校園網(wǎng)絡(luò)。該網(wǎng)頁(yè)是師生查閱學(xué)校相關(guān)信息的平臺(tái)。許多新生或訪問(wèn)者在實(shí)際到達(dá)學(xué)校之前會(huì)在校園網(wǎng)上查詢學(xué)校情況，因此有必要增加一個(gè)電子導(dǎo)向系統(tǒng)。電子導(dǎo)向系統(tǒng)可以補(bǔ)充更具體的導(dǎo)向信息，如系統(tǒng)信息.樓層信息.教室的具體使用和其他信息。并可靈活改變因教學(xué)需要而臨時(shí)調(diào)整的校園空間使用。這可以大大彌補(bǔ)環(huán)境導(dǎo)向系統(tǒng)的不足，使導(dǎo)向系統(tǒng)傳遞的信息更加全面和三維。

7.此外，如果導(dǎo)視系統(tǒng)的設(shè)計(jì)更加標(biāo)準(zhǔn)化.規(guī)范.有效.準(zhǔn)確，讓人不用語(yǔ)言就能瞬間識(shí)別，這就要求注重設(shè)計(jì)倫理性.更合理地表達(dá)設(shè)計(jì)文化內(nèi)涵和設(shè)計(jì)功能。小到門牌號(hào)。.功能指示牌(如衛(wèi)生間(如衛(wèi)生間).教室.考場(chǎng).食堂.宿舍).電子導(dǎo)航界面，大到樓層分布圖和校園鳥(niǎo)瞰圖，各方面都要符合人文關(guān)懷的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。