校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計有哪些依據(jù)？

　　校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計有哪些依據(jù)？

　　校園導(dǎo)視系統(tǒng)作為校園空間的重要組成部分，不僅具有引導(dǎo)功能，也塑造了校園風(fēng)貌和文化，增強了校園凝聚力，在無形中為校園宣傳起到推動作用。那么校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計有哪些依據(jù)？

　　1.實用性。與校園環(huán)境和諧共存的同時，滿足“定位、指引”功能，傳遞準(zhǔn)確有效的導(dǎo)向信息，在校園空間環(huán)境中起到無聲的協(xié)調(diào)作用。依據(jù)導(dǎo)視系統(tǒng)明確的動線規(guī)劃、合理的布點、精簡的信息，訪校者無需詢問就能輕松找到目的地。

　　2.文化性。校園導(dǎo)視系統(tǒng)是校園文化的載體，將學(xué)校的歷史文化、辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為導(dǎo)視的設(shè)計元素，使其既能與周圍環(huán)境融合，又能提升校園文化獨特的品牌形象。具有文化性的導(dǎo)視系統(tǒng)可以將人文景觀很好地展示給公眾，提高校園整體形象、豐富其內(nèi)涵，增強高校競爭力。

　　3.前瞻性。設(shè)計融入校園文化的同時，可提升標(biāo)識導(dǎo)視系統(tǒng)的前瞻性和可持續(xù)性發(fā)展。不斷創(chuàng)新，提升數(shù)字化虛擬技術(shù)，將導(dǎo)視從原來的靜態(tài)導(dǎo)視向動態(tài)導(dǎo)視轉(zhuǎn)換，融入LED屏、聲控等，來豐富我們的導(dǎo)視系統(tǒng)。為適應(yīng)國際化教育發(fā)展潮流，導(dǎo)視牌的符號文字要配以中英文對照，增設(shè)簡單易懂的ICOM圖標(biāo)、盲文，保證來訪者能了解校園信息。