如何呈現(xiàn)出很好的導(dǎo)視牌/標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)/標(biāo)識(shí)牌

　　如何呈現(xiàn)出很好的導(dǎo)視牌/標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)/標(biāo)識(shí)牌

　　標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的色彩規(guī)劃，除了在某些標(biāo)識(shí)中有專門規(guī)則以外，一般應(yīng)按照VI手冊(cè)的規(guī)則的校園形象標(biāo)準(zhǔn)色來(lái)實(shí)施，即要一起，但還應(yīng)留神輔佐色的分配運(yùn)用。運(yùn)用不同的輔佐色標(biāo)明不同的區(qū)域，就很簡(jiǎn)單知道自己仍處于的區(qū)域規(guī)劃。其他，用色要少，一般控制在2～3色左右，否則會(huì)顯得喧鬧。

　　(1)文字規(guī)劃

　　文字在校園標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)中占有很大比重，校園的VI手冊(cè)中一般都會(huì)對(duì)文字運(yùn)用有嚴(yán)峻的規(guī)則。一般說(shuō)來(lái)，以粗大健旺的黑體字常用，因?yàn)楹隗w字筆畫粗細(xì)一起，間架方正、清楚，具有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，在必定的運(yùn)動(dòng)速度和距離內(nèi)易于辨認(rèn)，其次是宋體，它的結(jié)構(gòu)清楚有力，筆畫有凹凸，有文明神韻，但缺點(diǎn)是反正筆畫的不均勻在必定程度構(gòu)成視覺(jué)不清?，F(xiàn)代的大學(xué)與國(guó)際交游愈加挨近，文字中必須有中英文對(duì)照，一般選用中文在上、英文不才的辦法擺放。

　　2)符號(hào)規(guī)劃

　　符號(hào)的優(yōu)勢(shì)在于它可以比較直觀地、具體地和精確地把信息傳達(dá)給人，能補(bǔ)償文字傳遞信息的短少。大校園園的交通警示、公共設(shè)施標(biāo)識(shí)(如禁止通行、禁鳴、洗手間、電話亭、消防通道等)都可以單純的符號(hào)替代文字。

　　有國(guó)際慣用或標(biāo)準(zhǔn)符號(hào)的，例如男女衛(wèi)生間、殘疾人通道、電話亭等可以直接運(yùn)用。假定沒(méi)有國(guó)家或國(guó)際通用的可以依據(jù)需求自行規(guī)劃，超卓校園的特征和特性。

　　(3)版式規(guī)劃

　　版式規(guī)劃的首要功用是向讀者傳達(dá)信息的視覺(jué)橋梁，超卓的版式規(guī)劃，有利于愈加有效地會(huì)合讀者視界，使版面布局清楚，疏密有致，使人耳目一新。依據(jù)現(xiàn)代人的閱讀習(xí)氣，大校園園的標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的版式規(guī)劃一般應(yīng)選用橫式編列。尤其是同種性質(zhì)的固定方位的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)，其版式規(guī)劃應(yīng)盡量具有一起性，以便使人發(fā)作視覺(jué)慣性和視覺(jué)依賴性。

　　(4)材料規(guī)劃

　　標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的材料的選擇應(yīng)考慮材料的耐久性、安全性、便利性和易保護(hù)性等要素。通用導(dǎo)向標(biāo)識(shí)一般可選用模塊結(jié)構(gòu)，既可節(jié)約本錢，又能補(bǔ)償替換內(nèi)容便利。校園出于形象及宣揚(yáng)需求，也可選擇習(xí)氣不同地域的裝飾材料和用料標(biāo)準(zhǔn),更可和材料加工方一起開發(fā)和研發(fā)適用規(guī)劃要求的特別裝飾材料,使規(guī)劃更具地域性和特性化,盡管制造本錢跋涉，可是，校園環(huán)境特征和校園特性形象立刻躍然而出。

　　(5)造型規(guī)劃

　　標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的造型是傳達(dá)視覺(jué)信息的載體，長(zhǎng)期以來(lái)，忽視了對(duì)其外部形狀的規(guī)劃，然后構(gòu)成了許多標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的造型千人一面，尤其是選用了模塊化的拼裝組合結(jié)構(gòu)往后，模塊化組合要求選用預(yù)制的標(biāo)準(zhǔn)型材，組合成大小所需的“方陣”，以方陣代表某一模塊，再由多個(gè)方陣合并成一個(gè)整體。