校園標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

校園標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容

    在進(jìn)行標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)前，深入分析了解校園的建筑與環(huán)境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線；分析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場所、對外交流場所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線等等。依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過對校園環(huán)境的分析調(diào)研，對標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)先進(jìn)行分類設(shè)計(jì)，再進(jìn)行分級設(shè)計(jì)?？煞譃椋菏覂?nèi)和戶外標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)；按對象分：車行和人行標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)。

　　(1)室內(nèi)標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)

　　1.立地式或掛墻式樓層總索引牌，

　　2.分樓層索引牌，

　　3.樓層號牌，

　　4.各科室名稱牌，

　　5.行政辦公科室名稱牌，

　　6.行政辦公室工作職責(zé)，

　　7.班級課程表，

　　8.洗手間、開水間、教師休息室等等功能標(biāo)識牌，

　　9.通道分流吊牌，

　　l0.掛墻式櫥窗宣傳欄，

　　11.名人名句展示牌，

　　12、公共安全標(biāo)識牌，

　　13、禁止標(biāo)識牌。

　　(2)戶外標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)

　　1.校外交通指示牌，

　　2.學(xué)校名稱標(biāo)識牌，

　　3.辦公樓、教學(xué)樓、其它建筑物標(biāo)識牌，

　　4.學(xué)校建筑分布總平面圖標(biāo)識牌，

　　5.立地式分流標(biāo)識牌，

　　6.立地式帶頂棚宣傳欄，

　　7.植物知識介紹牌，

　　8.愛護(hù)花卉草地標(biāo)語牌。

　　(3)車行標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)

　　校園車行標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)符合國家交通標(biāo)識規(guī)范，盡量采用國家或國際通用標(biāo)識符號和色彩，主要分三級。

　　一級：在大學(xué)校園外交通道路兩旁設(shè)置的大學(xué)形象標(biāo)識，明確指示學(xué)校的方向和距離，一般由市政管理統(tǒng)一制作安裝；

　　二級：主干道以及南北東西主要入口。一級車行導(dǎo)向牌主要指示校園道路，主要分區(qū)及方向。

　　三級：各分區(qū)內(nèi)道路等；二級車行導(dǎo)向牌指示分區(qū)內(nèi)主要建筑及單位及方向。停車場標(biāo)牌采用國際通用標(biāo)志，并顯示車位情況。系統(tǒng)標(biāo)志形狀、規(guī)格、顏色符合要求，并結(jié)合VI系統(tǒng)，展現(xiàn)校園統(tǒng)一、明確、個(gè)性化的形象。警告、禁令等標(biāo)志牌放置于顯著無遮擋位置。

　　(4)人行標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)

　　校園人行和車行要完全分開，人行系統(tǒng)和車行系統(tǒng)并行并延伸到建筑內(nèi)部，并最終到達(dá)構(gòu)成場所的基本單位——房間。人行標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)是學(xué)校對外傳達(dá)信息的主要途徑，其功能不僅僅是標(biāo)識學(xué)校各建筑物的存在，而且具有公眾引導(dǎo)和廣告宣傳的功能，主要分為五級：

　　一級：主入口。上面應(yīng)有校園地圖、分區(qū)圖、校園建設(shè)大事記、導(dǎo)向信息，放于人流密集區(qū)域和校園主入口處。

　　二級：規(guī)劃路與分區(qū)內(nèi)道路等。

　　三級：建筑物前指示標(biāo)牌，標(biāo)識建筑內(nèi)部單位及建筑物介紹。

　　四級：建筑物內(nèi)部標(biāo)識。一般包括建筑物總索引或各樓層平面圖、樓內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施等標(biāo)識、出入口標(biāo)識等。

　　五級：包括建筑物內(nèi)各個(gè)具體功能房間的標(biāo)識牌和戶外的一些具體標(biāo)識牌，如門牌、窗口牌、設(shè)施牌、樹名牌、草地牌等。

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    1、規(guī)范化原則

　　圖書館標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計(jì)首先應(yīng)遵循規(guī)范化原則。標(biāo)識系統(tǒng)的作用是引導(dǎo)，圖書館面對的讀者數(shù)量龐大，而且來自不同地區(qū)，文化層次和文化背景也各不相同，如果在設(shè)計(jì)時(shí)隨心所欲，只顧彰顯個(gè)性，必然造成混亂，這時(shí)標(biāo)識系統(tǒng)不但沒有起到原有的作用，甚至成為一種錯(cuò)誤的導(dǎo)向信息，讓人茫然失措。

　　目前，我國對公共場所的標(biāo)識設(shè)計(jì)已經(jīng)按照國際標(biāo)準(zhǔn)制定了相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)，并推行符合標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一標(biāo)識，如紅色表示禁止，藍(lán)色表示指令，黃色代表警告，綠色代表指示和導(dǎo)向等。這些標(biāo)識都是經(jīng)過嚴(yán)格測試后才推行的，一般都很形象、直觀，非常容易讓人理解所要表示的意義。即使文盲和不懂漢語的外國人，也很容易理解標(biāo)識傳遞的信息。

　　圖書館標(biāo)識系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該遵循國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，避免讀者產(chǎn)生誤會。

　　2、系統(tǒng)化原則

　　為使圖書館標(biāo)識系統(tǒng)最大程度地發(fā)揮其功用，在設(shè)置時(shí)應(yīng)遵循系統(tǒng)化的原則，使其成為一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的完善的系統(tǒng)而非僅僅幾個(gè)簡單孤立的標(biāo)識牌。

　　其一，標(biāo)識系統(tǒng)應(yīng)連續(xù)地進(jìn)行設(shè)置，像接力棒一樣，在到達(dá)指示目的地之前，所有可能引起行走路線偏差的地方，均應(yīng)有該目的地的引導(dǎo)指示，引導(dǎo)人們順利到達(dá)目的地。

　　其二，組成標(biāo)識系統(tǒng)的標(biāo)識牌數(shù)目眾多，如果各自為政，容易讓讀者眼花繚亂。在設(shè)置時(shí)可以根據(jù)具體的需要作一定變化，但是整體形體、圖形、色彩、位置設(shè)置等應(yīng)有系統(tǒng)地規(guī)劃，使其具有一定的規(guī)律性和一致性，才能形成統(tǒng)一的美，并讓讀者更易接受。

　　3、人性化原則

　　圖書館標(biāo)識系統(tǒng)是圍繞讀者活動(dòng)而設(shè)置的，在設(shè)計(jì)時(shí)還必須遵循人性化原則。對標(biāo)識的高度、密度、視距、間距、色彩以及字體大小等的設(shè)置要適合大多數(shù)讀者的習(xí)慣和要求，可以引入人體工程學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)和行為科學(xué)的相關(guān)知識，使讀者更容易理解和使用。

　　比如警示性的標(biāo)識，設(shè)置時(shí)既要考慮其白天時(shí)色彩滿足統(tǒng)一色調(diào)的要求，又要考慮晚上可發(fā)光，有夜視功能。安全出口標(biāo)識宜設(shè)在出口頂部，疏散走道的疏散指示標(biāo)識宜設(shè)在疏散走道及其轉(zhuǎn)角處距地面1米以下的墻面上，走道疏散標(biāo)識的間距不應(yīng)大于20米，疏散用應(yīng)急照明燈應(yīng)設(shè)在墻面上或頂棚上。

　　對于特殊人群讀者，應(yīng)在比較醒目的地方專門設(shè)置國際通用的無障礙標(biāo)識等。有需要的圖書館可以根據(jù)需要設(shè)置多語種標(biāo)識配合圖標(biāo)符號，讓不同國家和層次的讀者都能讀懂。并且需要注意表達(dá)方式的準(zhǔn)確性，避免“中國式外語”。提示性標(biāo)識設(shè)置時(shí)應(yīng)注意文明禮貌，富有文采和詩意，增強(qiáng)親和力和感染力，以達(dá)到更好的提示作用。比如“嚴(yán)禁喧嘩”或者“靜”等標(biāo)識可以換成側(cè)面性的提示：“大家需要一個(gè)安靜的讀書環(huán)境?！?/p>